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　　晨報記者 林穎穎實習生 許勤燕
　　她的丈夫是2013年諾貝爾經濟學獎得主，她的兩個兒子獲得了美國常春藤大學的博士學位，她的育兒秘訣是什麼？
　　昨天，耶魯大學兒童研究中心講師、資深兒童心理輔導專家維吉尼亞·M·希勒來到復旦大學2014上海論壇特別活動，就如何開展正面家教與大家分享育兒經，維吉尼亞表示，“胡蘿蔔+大棒”的教育方式需找平衡點。
　　家長可分為三種類型
　　主辦方介紹，昨天這場演講在啟動預告一個小時後，票已全部索光。現場來了很多家長。父母不同，對孩子的教育培養方式也不同。
　　維吉尼亞說，家長基本可分為三種類型：一是權威式家長，他們對孩子有較高的期待，並且能更多地感受孩子的想法，平時樂於觀察孩子的表現，同孩子講道理也鼓勵孩子發表自己的意見；二是專制型家長，他們對孩子的期待值很高但卻從不解釋自己的做法想法，對孩子的需求回應少，並且很情緒化，不允許孩子質疑自己的決定甚至會體罰孩子；另外一種是溺愛或縱容式的教育，這類家長對孩子很投入但缺乏必要的管理，他們不要求孩子自律。
　　維吉尼亞告訴大家，據美國兒童科學會以及其他教育組織調查研究發現，接受權威式教育的孩子大部分學習好、發展好，而專制式教育的孩子不適合社交，他們普遍缺乏安全感、自尊心低、沒有內在動力、不擅長學習，甚至會有違反社會道德的行為出現。
　　家長獎勵不等於“賄賂”
　　孩子也有不同。維吉尼亞強調，針對不同情況要採取不同的措施，家長要瞭解自己的孩子，常與孩子溝通，有計劃地制定教育方式，並且仔細考慮是否適合自己的孩子。
　　“我的小兒子小時候有閱讀障礙，不能流暢閱讀和精確發音，他一度不願意去學校，我沒有強制送他去上學或是責怪，而是考慮到了他可能是由於在學校遭到同學取笑，於是我們就為他提供幫助和正面指導，給予關懷和支持，讓他在特殊學校學習閱讀4年後再回到普通學校。”如今，希勒夫婦的小兒子已獲得普林斯頓大學的博士學位。
　　維吉尼亞認為正面家教展開必須減少懲罰，減少孩子的痛苦，讓其快樂地學習技能，如果主要採取懲罰的話，會帶給兒童焦慮和壓抑，讓孩子產生攻擊性，在成長後有更大的負面影響，同時家長又不能一味縱容，懲罰和獎勵的“胡蘿蔔+大棒”教育方式需達到平衡。
　　“家長用獎勵的方式教育孩子，不一定是賄賂。”維吉尼亞表示，這取決於如何給予獎勵，“比如去商場購物孩子看見什麼就抓什麼，孩子一哭父母就給他買了，這就是賄賂。然而進超市前先對孩子說好在椅子上坐好不鬧的話，就帶他去逛公園，這就是通過溝通講道理，修正他們的行為”。
　　維吉尼亞補充說，家長設立獎勵機制要考慮不同因素。一方面要等待合適時機，孩子和家長都處於平靜的狀態，以一種慢步調，循序漸進地改善他們的行為，同時要讓孩子共同提出建議找出解決方案。
　　兩個孩子需要一視同仁
　　“單獨二孩”政策放開後，有意向要“二寶”的家長，對如何教育兩個孩子有著不少疑問。希勒夫婦培養了一對令人驕傲的兒子。談到對兩個孩子的教育，維吉尼亞告訴大家，自己分別考慮兩個孩子的興趣、性格、能力等等，讓他們做自己喜歡的事情，幫助他們學習成長。
　　“一視同仁”是對於教育兩個孩子的關鍵。維吉尼亞表示，家長必須做到平等對待，否則會對孩子造成傷害。　　（原標題：在“胡蘿蔔+大棒”中找平衡）